Viernes 06 Noviembre

   DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Jueves 30 Octubre

  DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Jueves 22 Octubre

   DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Jueves 15 Octubre

 DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Viernes 18 Septiembre

DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

LINK CLASE 

Jueves 17 Septiembre

 DESEMPEÑO A EVALUAR: CONSTRUYE ESQUEMAS E INTERPRETA LA INFORMACIÓN PARA RELACIONAR EL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA DE DIFERENTES SISTEMAS FÍSICOS. 

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos los temas correspondientes al cuarto periodo y posterior a ello iniciamos con el tema de energía: 

Viernes 11 Septiembre

 

Viernes 04 Septimbre

   DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy continuamos realizando el taller de repaso de los temas abordados durante el tercer período, con el propósito de reforzar los conocimientos y preparar a los estudiantes para el examen.

Jueves 03 Septiembre

 DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy realizamos un repaso de los temas abordados durante el tercer período, con el propósito de reforzar los conocimientos y preparar a los estudiantes para el examen.

Jueves 27 Agosto

 10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se realizó la explicación del tema de Diagrama de Cuerpo Libre, previamente consignado en el cuaderno, y se resolvieron las dudas relacionadas con el tema.

Viernes 21 Agosto

 Lo trabajado deberá ser enviado al siguiente correo electrónico: isaosoriovera@gmail.com. 

10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy consignaran en el cuaderno la siguiente información: 

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

Un diagrama de cuerpo libre (DCL) es una representación gráfica que permite mostrar todas las fuerzas que actúan sobre un objeto en una determinada situación.

Para realizarlo, se representa el objeto generalmente mediante un punto, un bloque o una figura sencilla, y desde él se dibujan flechas que representan las fuerzas que actúan sobre el cuerpo.

Cada flecha debe indicar:

• Dirección: hacia dónde actúa la fuerza.
• Sentido: indicado por la punta de la flecha.
• Nombre o símbolo: permite identificar qué fuerza representa.
• Magnitud: cuando se conoce el valor de la fuerza.

 ¿Cómo realizar un diagrama de cuerpo libre?

Para construir correctamente un DCL se pueden seguir estos pasos:

1. Identificar el objeto

Selecciona el cuerpo que vas a analizar.

2. Aislar el objeto

Representa únicamente el objeto que estás estudiando, sin necesidad de dibujar todo el entorno.

3. Identificar las fuerzas

Pregúntate:

¿Qué objetos o interacciones están ejerciendo fuerzas sobre el cuerpo?

4. Dibujar las fuerzas

Representa cada fuerza mediante una flecha que indique su dirección y sentido.

5. Nombrar las fuerzas

Escribe junto a cada flecha el nombre o símbolo correspondiente.

Principales fuerzas

·       Fuerza gravitacional o peso

El peso es la fuerza con la que la Tierra atrae a un objeto.

Se representa mediante: P o W

Su fórmula es:

P = m · g

Donde:

• P = peso, medido en newtons (N).
• m = masa, medida en kilogramos (kg).
• g = aceleración de la gravedad.

Para los ejercicios utilizaremos:

g = 9,8 m/s²

El peso siempre apunta verticalmente hacia abajo.

·       Fuerza normal

La fuerza normal es la fuerza que ejerce una superficie sobre un objeto que está en contacto con ella.

Se representa como: N

En una superficie horizontal, normalmente apunta verticalmente hacia arriba.

Ejemplo:

La fuerza normal y el peso tienen sentidos opuestos.

Jueves 20 Agosto

    Lo trabajado deberá ser enviado al siguiente correo electrónico: isaosoriovera@gmail.com. 

10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy realizaremos un repaso de lo visto en clase, utilizando como guía los apuntes y ejemplos trabajados en el cuaderno:

ACTIVIDAD

1. Explica con tus propias palabras qué es una fuerza y menciona dos efectos que puede producir sobre un cuerpo.

2. ¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza en el Sistema Internacional? 

3. ¿Cómo se denomina la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo?

4. Escribe la expresión matemática que permite calcular el peso de un cuerpo e indica qué representa cada una de las variables.

5. Un objeto tiene una masa de 5 kg y se encuentra cerca de la superficie terrestre. Si la gravedad es de 9,8 m/s², calcula su peso. Muestra el procedimiento.

6. Explica qué es la fuerza normal e indica en qué dirección actúa con respecto a la superficie de contacto.

7. ¿Cuándo aparece una fuerza de fricción o rozamiento? Explica con un ejemplo de la vida cotidiana.

8. ¿En qué dirección actúa generalmente la fuerza de fricción con respecto al movimiento o a la tendencia de movimiento de un objeto?

9. Para cada una de las tres leyes de Newton, escribe un ejemplo de la vida cotidiana, explica brevemente por qué representa dicha ley y realiza un dibujo que represente la situación.

PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO

 Muy buenos días. El siguiente taller corresponde a un plan de mejoramiento, cuyo propósito es brindar la oportunidad de mejorar una de las notas más bajas obtenidas durante el III periodo.

El taller deberá ser desarrollado a mano y entregado durante la semana del 24, en la respectiva clase.

1. ¿Qué establece la Primera Ley de Newton o ley de la inercia?

2. Un estudiante empuja una caja que inicialmente está en reposo y esta comienza a moverse. ¿Qué ley de Newton permite explicar esta situación? Explica brevemente.

3. ¿Qué establece la Segunda Ley de Newton? Escribe también su fórmula.

4. Según la Tercera Ley de Newton, ¿qué sucede cuando una persona empuja una pared?

Recuerda: El peso es una fuerza y se calcula mediante:

$$P=m\cdot g$$

Donde:

• P = peso, expresado en newtons (N).
• m = masa, expresada en kilogramos (kg).
• g = aceleración de la gravedad.

Para estos ejercicios utiliza:

Jueves 30 Julio

  10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy realizamos los siguientes ejercicios sobre las leyes de Newton:

Viernes 24 Julio

  10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Jueves 23 Julio

  DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

FUERZA ELECTROMAGNETICA: Son las interacciones entre estas cargas las que hacen que la silla se sienta sólida y evitan que usted se caiga. La fuerza electromagnética se puede utilizar para comprender y explicar cómo las partículas cargadas, como las de su silla, interactúan entre sí. La fuerza electromagnética es una de las fuerzas fundamentales del universo y afecta nuestra realidad de formas bastante profundas.

Las fuerzas electromagnéticas son responsables de mantener los átomos juntos en sólidos y líquidos, creando fuerzas de fricción que le permiten caminar a través de la habitación, produciendo luz y ondas de radio, generando electricidad y mucho más.

CONSULTAR: 

1. CUÀL ES EL INSTRUMENTO DE MEDIDA DE LA FUERZA. CÒMO SE USA Y QUIEN LO INVENTÒ?

2. POR QUÈ LOS IMANES SE REPRESENTAN CON ROJO Y AZUL ?

LEYES DE NEWTON

PRIMERA LEY

PRINCIPIO DE LA INERCIA: Se origina cuando s aplica una fuerza a un objeto, si se deja de aplicar la fuerza el objeto continua en movimiento constante. 

Jueves 16 Julio

 DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Viernes 10 Julio

  DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Jueves 09 Julio

 DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS LEYES DE NEWTON Y SU APLICACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS FUERZAS QUE RIGEN NUESTRO PLANETA.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Jueves 04 Junio

 DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se realizo el siguiente taller de repaso: 

TALLER

1. Explica por qué la aceleración en el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) es igual a cero.

2. Describe las principales características del Movimiento Rectilíneo Uniforme.

3. Explica qué es el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV) y cuáles son sus características principales.

4. ¿Qué ocurre cuando la aceleración de un carro es negativa?

5. ¿Qué ocurre cuando la aceleración de un carro es positiva?

6. ¿Cuál es la unidad de medida de la aceleración en el Sistema Internacional?

7. Explica qué es la caída libre y cuáles son sus características principales.

8. ¿Cuál es el valor aproximado de la aceleración de la gravedad en la Tierra?

9. Un objeto se mueve en MRU y recorre 60 m en 6 s. Calcula su velocidad.

10. Un móvil parte con una velocidad inicial de 4 m/s y acelera a razón de 3 m/s² durante 2 segundos. Calcula su velocidad final.

Viernes 29 Mayo

   10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE.

DESARROLLO DE CLASE: El día se realizaron los siguientes ejercicios de caída libre: 

Jueves 28 Mayo

  10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE.

DESARROLLO DE CLASE: El día se realizaron los siguiente ejercicios de caída libre: 

Viernes 22 Mayo

  10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE.

DESARROLLO DE CLASE: El día se consigno en le cuaderno la siguiente información: 

Jueves 21 Mayo

 10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO.

DESARROLLO DE CLASE: El día se realizó una retroalimentación de lo visto en clase sobre MRUA y posterior a ello se hizo Quiz.

Viernes 08 Mayo

  DESARROLLO DE CLASE: Observar el documental titulado “La historia de las matemáticas” y resolver en el cuaderno las siguientes preguntas:

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=XOAA0fnq-hI

1. ¿Quién fundó la academia?
2. ¿Cuál era la filosofía de Platón referente a la geometría?
3. ¿Cuál fue la obra principal de Euclides y en qué consistió?
4. ¿Cuáles fueron las principales aportaciones de Arquímedes en las matemáticas?

Jueves 07 Mayo

10º-11º

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO.

DESARROLLO DE CLASE: El día se dio explicación sobre MRUA y se aclararon dudas.

PARA MAÑANA DEBEN TRAER ESCRITAS TODAS LAS FORMULAS DEL MRUA DONDE ESFICIFIQUEN QUE SIGNIFICA CADA UNA DE LAS VARIABLES.

Jueves 30 Abril

 DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de se copio la siguiente información sobre MRUA:

 

Viernes 24 Abril

DESEMPEÑO A EVALUAR: PLANTEA EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON SITUACIONES DE SU REALIDAD EN EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de se copio la siguiente información sobre MRUA próxima clase se hará la debida explicación